一、努力促进农村经济发展。在教育活动开展过程中，要始终牢抓发展这个第一要务，把先进性教育活动成为推动农村经济社会发展的“助动器”。各地要客观对待由于历史、区位等原因引起的村级经济发展不平衡的实际，从自身实际出发，确定各自的目标定位，积极发挥自身优势，充分挖掘发展潜力，着力提高集体资产的运行质量和效益，千方百计促进农村经济发展和农民收入增加。
二、着力加强农村党组织领导班子和党员干部队伍建设。一方面要进一步加强农村党员干部队伍建设。切实加强对农村党员干部的思想教育、普法教育和技能培训，提高党员干部的政治素质和理论水平，提高正确分析和解决复杂矛盾的能力；注重从政治素质较高、年纪轻、有文化的青年农民、退伍军人、乡村企业负责人以及致富能手中的优秀分子重点培养党员干部，切实解决村级干部后继乏人的问题。另一方面要进一步加强基层领导班子建设。坚持集体领导，高度重视班子内部的团结问题，注重提高班子内部的工作透明度，全面推行阳光村务八步工作法，进一步规范村级事务的操作程序，尤其是在重大问题和“热点”问题上，如数额较大的经费开支、工程建设、人事安排等，要共同研究，集体决策。要进一步完善班子内部沟通机制，加强班子成员间的交流，切实提高班子的威信和凝聚力。
三、扎实做好先进性教育与社会主义新农村建设的结合文章。落实曾庆红同志不久前指出的：农村基层落实先进性教育活动关于“服务人民群众、促进各项工作”的要求，通过建设社会主义新农村的实践更好地服务群众、造福群众。新农村建设与先进性教育活动两者的关系是辩证统一的关系，新农村建设为先进性教育活动提供了新的机遇，先进性教育活动为新农村建设注入了强大的精神力量。要正确认识社会主义新农村建设是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的综合概念，结合各自实际，坚持因地制宜，体现分类指导，科学制定新农村建设规划，既要重视基础设施、公益事业和农民新居等硬件建设，又要抓好移风易俗、生活习惯和村风民风文明建设、完善乡村治理结构，健全农村自治机制等软件建设。有条件的地方可先走一步，有重点地采取典型示范，努力树样板、出精品。在具体操作中，把解决好农民群众最关心、最直接、最现实的问题，作为建设社会主义新农村的突破口和切入点 |
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