新疆和布克赛尔县委组织部认真贯彻中组部、自治区、地区组织系统“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”视频会议精神，深入开展大调研活动，提高组织部门实践力，努力把组织部门建设成为高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观的模范部门，把组工干部队伍建设成为讲党性、重品行、作表率的过硬队伍。

统一部署，明确大调研工作责任。制定了《“讲党性、重品行、作表率”专题调研方案》，对开展大调研活动进行了具体安排部署。按照“全员大调研”要求，成立了由部领导、县委组织员牵头的专题调研组，把调研课题分解到各课题组，落实到每个人，明确大调研活动在“讲党性、重品行、作表率”活动领导小组办公室统一领导下组织实施。目前，共成立16个课题组，确定了6个重点调研课题，组工干部全部参与课题调研。明确责任，狠抓落实。进一步强化领导责任，采取领导干部领题、组织课题组联合攻关的办法，严格实行领题领导带队调研、参与分析调研材料、讨论确定课题观点，课题组成员分工合作，全体组工干部通力配合的工作制度，及时完成调研工作，上报有情况、有分析、有对策的质量较高的调研报告。强化队伍，确保质量。课题组加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想及自治区、地区组织工作会议精神的学习,充分运用理论分析、研究和解决实际问题，增强调研工作中的预见性和创造性。课题组深入基层，深入实际，密切联系干部群众，扎实开展调研工作，增强调研文稿的深度和时效性，防止搞蜻蜒点水，走马观花。

围绕中心选准课题，强化大调研的针对性。县委组织部将此次调研活动作为“讲党性、重品行、作表率”活动的一项重要内容，为确保课题研究质量，县委组织部结合自治区、地区组织工作会议提出的各项重点工作及相关调研课题，并针对近年来党的建设、组织工作及组织部门自身建设等方面出现的新情况、新问题，对开展大调研活动的方向、课题重点等进行了专门研究和分析。采取个人提、科室议、领导审、部门定的方式，使得调研选题与组织工作创新要求相一致、与县委中心工作相结合。同时，根据不同课题的特点和要求，分别制定了调研提纲和调查问卷，划分了调研工作的重难点，明确了调研材料的结构、篇幅及内容要求等，切实增强了调研工作的针对性。截至目前， 6个重点调研课题内容涉及加强干部选拔任用全过程中的监督问题研究、牧区开展基层党员干部现代远程教育的实践与思考、加强和改进社区共驻共建问题研究、“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”活动研究等方面，参与课题分析研究200余人次。

创新方式，做实做细调研工作。为全面如实地掌握情况，县委组织部采取灵活的方式方法，把调研工作做实做细，切实做到听到实话、摸清实情、求得实策。一是广泛开展“求智于民、问计于民、取德于民”社会调查活动。县委组织部围绕确定的调研重点，将6月份确定为“大调研月”，广泛开展了“求智于民、问计于民、取德于民”社会调查活动。各调研组坚持“结合实际、灵活多样、分类调查”的原则，联合相关部门，通过采取随机抽查、发放调查问卷、走访群众特别是村“两委”成员、人大代表、“三老”人员、贫困户、富裕户等群体、座谈交流、设立电子邮箱、网上征求意见等方式，深入开展了调查研究，广泛征求各方面的意见和建议，查找不适应、不符合科学发展观的思想观念及组工干部在党性观念、思想品行、工作作风、能力素质等方面存大的突出问题。截至目前，各课题组共发放调查问卷1100多份，征求到意见建议21条，其中网上征求意见8条; 先后深入11个乡镇场、12个县直部门、6个新农村示范点、14个组织部门联系点开展专题调研，组织座谈讨论31场次，610余人参加座谈，走访群众560多户。二是群策群力，确保调研目标的实现。根据各调研组课题所涉及的内容，专门抽调相关业务部门的专家和业务骨干全程参与调研。并建立调研活动综合分析制度，要求各课题组在查摆分析问题、研究对策、形成材料等关键环节，及时召开课题组成员综合分析会，相互沟通情况，深入分析存在问题的根源，充分听取专家和业务部门同志的意见。同时，在形成初步调研材料后，组织全体组工干部召开评审会，广泛征求意见建议,为形成高质量的调研报告奠定了扎实基础。截至目前，已形成有问题、有原因、有对策建议的专题调研报告10篇，课题组召开成员综合分析会48次，召开全体组工干部评审会13次。三是强化激励机制，确保调研工作的积极性。制定了严格的调研工作责任制和奖惩制度，注重对课题组开展调研工作的督查，在党建网上通报课题组调研工作开展及成效情况，对完成工作任务好的课题组及组工干部进行鼓励，对不积极按照要求开展工作的，提出批评或由部领导进行谈话，提高了课题组对调研工作的重视程度和工作力度。年底对各课题组调研工作进行考核，将调研工作完成情况作为年终科室和个人评先评优的重要依据。对调研工作成效突出的科室和个人，适时给予一定形式的表彰奖励，对完不成信息调研任务的科室和个人，取消当年评先评优资格，确保了大调研活动取得实效。

加大调研成果转化力度。召开专题讨论会，认真总结分析各项调研成果，力求将调研成果转化为工作要求、具体举措、领导决策和制度政策，推进组织工作在发展中创新，在创新中发展。对一些有价值的情况、观点、思路、建议和经验，作为重要参考资料，及时报送上级组织部门和有关领导，为领导的决策和指导工作提供依据；对一些暂时不能形成的具体规定和制度，但有助于提高认识、转变观念的成果和典型经验，转化为言论、理论文章等，通过各种媒体进行宣传。及时将调研成果在党建网站发布，并举办部内业务学习会，每位组工干部将工作和调研中总结出的经验体会以述学、讲课方式与大家一起交流分享，共同开阔工作思路、提高业务能力素质。大调研活动结束后，对调研成果进行一次评比表彰。《牧区开展基层党员干部现代远程教育的实践与思考》课题组在调研时发现，虽然自治县远程教育站点已覆盖全县所有村队，但仍存在教学资源库建设难、远程教育作用的发挥还有不足等问题。课题组通过深入细致的调研分析后提出，远程教育要积极与广电、电信、科技、卫生、医疗、涉农等部门联系，加强资源整合力度，共同开发录制政治理论、政策法规、典型经验、农村实用技术、计划生育、市场经济知识、农村经营管理、农村卫生等方面专题片，扩充教学资源库，落实不同层面群众的需求。同时，利用“远教天地”栏目、到基层送学、大学生村官担任操作员等方式，提高操作员队伍整体水平，充分发挥远程站点的作用，满足农牧民党员干部的学习需求。

(据《中国共产党新闻网》）