卢玉春

深入开展学习实践科学发展观活动，学习是基础，实践是关键。作为学习实践活动的重点对象——县级以上领导班子和党员领导干部，如何突出实践特色，显得尤为重要。笔者理解，“实践”至少有四个层面的内涵。

实践是把尺子。31年前，光明日报发表题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章，引发了一场关于真理标准问题的大讨论，拉开了改革开放的序幕。从那以后，实践成了衡量党员干部特别是领导干部工作对与错、得与失的重要尺子。当前，面对金融危机带来的特殊困难，面对改革发展中的突出问题，面对党风廉政建设的严峻形势，各级领导班子、领导干部都应用实践这把“尺子”，量一量自己的紧迫感、责任感、事业心，找准困难，厘清问题，认清形势，不断增强在科学发展道路上攻坚克难的自觉意识。

实践是把钥匙。如何“保增促调”应对金融危机？如何凝心聚力推进重大项目建设？如何“以人为本”解决民生问题？这些都需要广大党员干部来回答、去解决。呆在办公室里看看文件、打打电话，坐而论道、纸上谈兵，是回答不了也解决不了的；以“会议贯彻会议、以文件落实文件”，蜻蜓点水、走马观花，也是回答不了解决不了的。而惟有实践，才是解决问题的金钥匙。不实践，最多只能是纸上画饼；不实践，“问题”之锁永远不会自动打开。

实践是种责任。不负责任的“实践”，就不是真正意义上的实践，而是瞎干、蛮干、乱干。像有的地方把政府办公楼建成“天安门”、“白宫”那样，像为GDP的虚胖而不惜破坏环境、伤害百姓、吃子孙饭那样，表面上热热闹闹，红红火火，实质上就是瞎折腾、乱作为。那种盲目投资，不切实际上大项目，追求“大手笔”，那种贪大求洋，热衷于建大广场、豪华办公楼等做法，即使“实践”出了一点名堂，也是经不起群众和历史检验的。

实践是座桥梁。党员干部联系群众的最好桥梁是实践。干群之间，距离肯定产生不了美，只能产生隔阂。现在有些领导干部“与新社会群体说话，说不上去；与困难群体说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去”，就在于不想也不会拉近与群众的距离，不是颐指气使，打官腔、摆架子，不顾群众冷暖，就是高高在上，不知下面真实情况，乱说话、瞎指挥。当前，改革发展稳定的任务十分繁重，尤其需要党员干部多坐坐群众的炕头，多走走农民的地头，多问问企业的账头，多聊聊大学生就业的盼头。就是不能做“太平官”、享清福，要多和群众交朋友，打成一片，把实事办好，把好事办实。这样的实践，群众欢迎，党员干部也能从中受益。

学习理论是为了指导实践。对于科学发展观，党员干部学得好不好，在群众那里，检验的标准只有一个，那就是看他们做了什么、能做什么，光说不练的假把式，群众不会欢迎，理论学得再好也没啥意义。

（据《宁波日报》）