“面对面”宣讲下基层

思想是行动的基础。省委高度重视第二批学习实践活动的学习宣讲工作，省委宣传部从省直有关部门、党校、社科研究单位和高校聘请部分领导干部和理论工作者，组建学习实践科学发展观宣讲团，深入各地各单位开展宣讲。

各地各单位纷纷组建宣讲团、讲师团，领导干部带头深入群众开展宣讲。截至目前，参加第二批学习实践活动宣讲的市、县（市、区）和高校、企业领导班子成员达2870人次，其中有668名党政“一把手”进行宣讲，听众达35万多人次。

宁波市以市委讲师团、政策宣讲团、专家顾问团3支队伍为核心，建立覆盖全市、面向不同层次党员的市、县（市、区）、乡镇、村四级宣讲团350多个，深入机关、企业、农村宣讲1057次，直接听众约6万人次。嘉兴市组织80多名高校和党校教授、机关干部、业务“土专家”、社区“小教员”等成立兼职讲师团，推出科学理论、经济发展、民主政治、社会建设和党的建设五部分30多个专题的菜单式宣讲服务，通过“南湖讲坛”、“百姓课堂”等，走进企业、社区、学校、村庄开展宣讲。临安市开展“我为发展讲一课”主题活动，参加第二批学习实践活动的8000多名党员以党支部或党小组为单位，每人都走上讲台、联系实际宣讲一次科学发展观。许多高校也组织了宣讲团、学习小组和社团，通过座谈交流、主题讨论等开展学习宣讲。

形式多样入耳入心

参加第二批学习实践活动的党员干部大多数处于推动改革、促进发展、维护稳定的第一线，他们直接面对基层、面对群众。

为增强宣讲教育的吸引力、感染力和实效性，为了让宣讲内容真正入耳、入脑、入心，各地各部门因地制宜、因人施教，积极探索、创新载体，借助网络、手机短信、乡土读物等多种手段和平台，以生动活泼、喜闻乐见的形式，用通俗易懂、深入浅出的语言宣讲科学发展观，讲解政策、析事明理，回答干部群众普遍关心的理论和现实问题。

温州市依托农村党员干部现代远程教育网络，在非公有制企业、驻外流动党组织安装远程教育终端接收站点，方便基层党员同步收听收看全市学习实践活动有关的宣讲等活动。三门县组织村两委干部、驻村干部、农村致富能人、能说会道的村民、文艺骨干、计生员等3000多人，建立了14支用当地方言宣讲的“白搭宣讲队”，150个行政村各有一支基层宣讲小分队。东阳市通过广播，用当地方言演绎、传播发生在群众身边的、鲜活的科学发展故事。嘉善等地组织文艺巡演，以快板、田歌、小品等通俗易懂、生动直观的舞台艺术形式解读理论、宣传先进，让基层党员在观看节目中受教育。慈溪市针对外来就业创业人员多的情况，组建了“乡音讲师团”，探索外来创业人员特别是党员间开展自我教育的模式。

金华、湖州、台州等地在宣讲中运用自编的《科学发展观“金华现象”》、《科学发展100例》、《科学发展在台州》、《科学发展百问》等读物，引导党员从身边人、身边事学习理解科学发展观。舟山市从渔村实际出发，每天向参加学习实践活动的两万多名党员发送一条相关的知识问答，增强互动学习。

“讲”“行”结合增强实效

付诸实践是学习宣讲的目的和归宿。参加第二批学习实践活动的各级领导干部结合蹲点调研、“服务企业、服务基层”专项行动，深入基层广泛开展经济形势任务宣讲，积极主动地为基层群众阐释政策措施，化解困惑疑虑，解决实际难题，推动形成创业创新、科学发展的共识，坚定广大党员干部和群众的发展信心和勇气。

杭州、绍兴、衢州等市坚持宣讲理论、解读政策与破解难题相统一，深化细化为企业“送温暖”活动，动员领导干部深入企业送理论、送政策、送服务。省交通投资集团每位班子成员到联系的子公司作宣讲报告时，帮助下属企业探索符合科学发展要求和企业实际的体制机制，促进资产运营水平和交通投资实力双提升。丽水市开展科学发展观宣讲的同时，组织市直单位和县（市、区）委单位党员干部走访农户1500多户，发放各类支农惠农政策资料2000多份，帮助农户落实创业资金、解决实际问题。湖州南浔区开展“走百村访千企”专题宣讲调研活动，区委常委到联系企业“换位体验”当一天总经理、百名部门领导联系帮扶百家企业，每位党员干部联系服务一户党员创业中心户等活动，不仅让党员干部提高了将理论知识运用于实践的能力，更让群众真正得到了实惠。

变“单向宣讲”为“互动交流”，从“理论传播”到“实践结合”，第二批学习实践活动学习宣讲工作坚持理论联系实际，为各地各单位推动科学发展提供了智力支持，使宣讲活动日益深入人心，不断取得实效。

 

（据《浙江日报》）