学校将少数有较重心理困扰的学生作为追踪辅导对象，建立个案库，辅导老师和这些学生每月交流谈心一次，仔细分析苗头；学校还举办青春期心理健康讲座，指导学生调控心理。与此同时，学校开设了“学生之友信箱”，鼓励学生将成长的烦恼写信告诉老师，再由辅导老师给予咨询回复，共同商讨解决成长中的烦恼。