“两学一做”学习教育重在日常，严在经常。每位党员都要把自己摆进去，在“实、严、常”上下功夫，在自我教育、自我净化、自我提高、自我看齐上形成自觉。  

在“实”上下功夫，过程要实，措施要实。要从基层实际出发，合理区分层次，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为依托，突出正常教育，强化分类指导，因地制宜安排学习教育主题、内容、方法和措施。要积极创树党员身边典型，通过领导干部上党课讲政策、普通党员上台讲先进故事等形式，落实党员志愿服务、设岗定责、联户联心等成功做法，让广大党员悟有深度、学有标杆、做有目标，切实以服务的精准度换取群众的赞誉度，以党员的辛苦指数换取群众的幸福指数。  

在“严”上下功夫，落实要严，把控要严。要严格以责任归位促责任到位，从一开始就把方向定准、问题找准，不放过细节，层层压实责任，以务实高效从严的作风，切断马马虎虎走过场、由着性子随便来的错误认识和行为。要严格学习教育的督促检查，对学习教育组织不到位、成效不明显、群众意见较大的单位和个人，严格限期整改；对整改不力、不到位的，该通报的坚决通报，该处置的从严处置，切实以严肃的威慑力抓出执行力。  

在“常”字上下功夫，抓在经常、管在日常。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“学”的重点在明标准、立规矩、守纪律，让思想生根；“做”的关键在要求每位党员都把自己摆进去，对标党章党规，以“合格”为基本标准，践行先锋目标，以务实的作风赢得群众的认同和口碑。必须严标准、定标杆，扩大群众参与度，发挥制度的规范约束作用抓“常”，不断增强党组织和党员的政治责任、党员意识。结合党员固定活动日制度，围绕服务中心、推动工作，组织党员开展先锋行动，确保学习教育顺利进行。