教育，就是在南疆的土地上播种希望。

就在9月21日，库车县第四双语幼儿园和宁波市江北甬港幼儿园完成结对，让库车的孩子有了从小接受更好双语教育的机会。“上半年我在宁波学习了3个月，受益良多。”园长花卉表示，下一步想将宁波特色的办学经验，在库车加以复制，让学前教育的“软实力”搭配上“硬投入”。

在库车，很长一段时间，教师并不是个“香饽饽”———“散养”式的教育模式，让教育并没有什么“存在感”。虽说校舍是新的，设备是新的，但师资能力的“短板”，制约了教育事业的发展。

“最根本的，还是理念的问题。”陈欣是来自宁波市教育局的援疆干部，过去两年多时间，他忙里忙外的就是“智力援疆”的项目，把库车的校长送到宁波进行培训，再把宁波的优秀教师送到库车进行“师徒结对”，建立专门的双语培训学校，手把手地提升库车的教学质量。

“希望让这里的孩子体验进步的喜悦，增强对未来的期待。”80后的李霞是这一批宁波援疆教师中的“一点红”，也是库车学生眼中漂亮温柔的好老师。在维吾尔族学生阿斯古丽眼中，李老师从不发脾气，总是耐心地用举例子的方式，将看似枯燥的哲学原理，讲得特别通俗易懂。

李霞所在的库车二中，是当地最大的中学之一，近4000名学生在这里接受中等教育。为了更好地提高这里的教学质量，2014年这里成为镇海中学的库车分校，尖子学生有机会直接到镇海中学进行学习，而来自宁波各地的优秀教师则在这里建立了名师工作室，敞开门来搞教学。

同样，集聚了九成维吾尔族学生的阿克苏地区库车职业技术学校，也盼来了来自宁波的“智囊”。“这里的职业教育相当薄弱，老师的理论基础一般，很多支援送来的设备机床，因为没人会使用而成了摆设。”来了之后，31岁的何兆华赶紧对这里的少数民族教师进行了突击培训，宁波放在全国也是数一数二的汽修专业实力，迅速在戈壁上开花结果。

今年3月，在一年一度的汽车个人维修技能大赛中，何兆华所在学校的学生代表，一举夺得了阿克苏地区的1个一等奖，2个二等奖，创造了建校以来“零的突破”。

“组团式”支援，这是宁波援疆干部开创的智力援疆模式。近3年来，累计选派133名宁波市优秀校长和教师赴库车短期支教，选送库车县198名校长、教师赴宁波培训，培养免费师范生78人，推动两地75名教师、64所中小学校结对帮带。同时，设立“宁波援疆大学生入学助学金”，帮助484名库车县贫困家庭大学生顺利入学。

“从这里，我们有1140名年轻的少数民族教师完成了为期两年的双语培训，为南疆各地输送了一大批中小学教师人才。”站在宁波援建的库车双语教师培训中心门口，47岁的艾海提·达吾提满眼自豪。

28岁的维吾尔族老师阿尔祖古丽·克比尔，目前正在进行为期两年的双语培训，看汉语电影，交汉族朋友，成了她最快乐的事情。“现在我们都愿意留下来，在教师这个光荣的岗位上努力工作。作为一名人民教师，我觉得特别自豪。”