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| 浙江：学习是科学发展的强大引擎（光明日报报道） | |||||||||
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光明日报记者 叶辉 站在讲台上，作为主讲教师的浙江省慈溪市周巷镇委书记岑剑国有些犯怵，台下80多名学员随便拉出一个来都是他的上级，其中有省委书记和省长。然而，随着讲课的深入，岑剑国从基层工作实际出发的交流讲述让所有领导听得津津有味，颇受启发。 这堂以《一个乡镇党委书记的科学发展观》为题的课仅是浙江学习型党组织建设中“基层干部给省领导当老师”活动的普通一课。“普通”的背后折射的却是绝不普通的内涵：浙江的学习是真学。 “学习的进步是一切发展的先导，学习的滞后是一切落后的根源。”浙江省委书记赵洪祝说。 据浙江省委常委、宣传部长茅临生介绍，浙江把学习型党组织建设作为取胜之道、素质之基、创新之本、务实之举来抓，制定出台了实施意见，组建学习型党组织建设宣讲团，建立学习联系点和学习指导员制度。全省形成党委抓总领导、宣传部门牵头负责、各相关部门密切配合的工作格局。 学是为了用。当前，浙江的改革面临新的“成长的烦恼”：发展遭遇天花板，土地、水、电、环境容量等资源都已接近极限。如何突破？学习！ 突破极限必须加快经济转型升级。为此，浙江省委狠抓学习提素质，实施了“浙江加快培育发展新兴战略性产业对策研究”等数十项重点课题；推进生态文明建设、破解资源环境约束对转变经济发展方式意义重大，省委经学习作出《中共浙江省委关于推进生态文明建设的决定》，提出打造“富饶秀美、和谐安康”的生态浙江的发展方略，浙江生态环境质量状况已居全国前列。 突破极限必须寻找新的发展领域。浙江是资源小省，却是海洋资源大省，发展海洋经济，这是浙江面对资源极限在学习中找到的新路。今年，国务院已批准《浙江海洋经济发展示范区规划》，浙江海洋经济开发已被纳入国家战略，成为推动浙江新一轮加速发展的重要着力点。 社会管理创新是一项新课题。今年4月的省委专题读书会明确提出，把加强和创新社会管理摆上党政领导班子的重要议事日程，摆到与抓经济发展同等重要的位置，推动社会管理工作的整体协调发展。 有人说，产业梯度转移，浙江的好经验也被“梯度转移”走了。奈何？用学习来弥补！ 曾是浙江骄傲的温州经验“梯度转移”成为许多后发地区经济发展的要诀，而温州却落后了。副省长陈德荣就任温州市委书记后狠抓学习，他召集7个县市一二把手“互看互学”，轮流到每个县市去把脉诊断，针对温州原生型民营经济在与外资经济及转制型民营经济的竞争中劣势日显、资源环境空间局促的现状，寻找一个个对策。 县委的新世纪发展论坛、县纪委的清风讲堂、图书馆的正学讲堂、团县委的青年讲堂、关工委的夕阳红讲堂，宁海市50多家“基层讲堂”几乎做到城乡“全覆盖”，这些讲堂成为该县干部群众学习的“加油站”。 今年以来，浙江省、市、县三级共组织宣讲队伍2543支，宣讲员3.2万余人，进行了3万多场专题宣讲会，听众450万余人次。 “最是书香能致远”，一股浓浓的学习氛围弥漫浙江全省。省委已持续9年每年春节后上班第一天集中学习。去年以来，省委中心组共学习23次，省领导到高校和市、县联系点作形势政策宣讲50多场次。在省委领导的示范下，各地都结合实际深入学习。杭州围绕打造生活品质之城、推进跨越发展的主题，推进学习型城市建设；宁波开展以思进思变思发展、创业创新创一流为主题的解放思想大讨论；温州开展以“四学四力”为载体的学习型领导班子创建活动；嘉兴围绕“弘扬红船精神、为红船争辉”主题开展学习活动。 今年是浙江的“学习深化年”，全省18万基层党组织、330多万党员“干什么学什么、缺什么补什么”，持续不断的学习推动了浙江经济转型、社会创新等各方面的工作。 浙江省委书记赵洪祝认为：非学无以立党兴党，不学无法创业创新。学习是最宝贵的财富，坚持学习、善于学习是浙江发展进步的决定性因素。 （原载6月10日《光明日报》，略有删节）
（据《浙江日报》第3版） |
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| 时间：2011/6/11 |
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