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江北区委组织部紧紧抓住六个环节深入开展“树组工干部形象”集中学习教育活动
一是“学”的环节。学就是学习胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话、《“三个代表”重要思想学习纲要》、《组织人事干部行为若干规范》、中央三代领导核心关于组织部门自身建设有关文件、《党政领导干部选拔任用工作条例》、省组关于组工干部贯彻公道正派要求的十条规定等必读篇目和其它有关业务知识方面的选读篇目。通过联系组工干部个人思想实际进行学习,认真解决作风中存在的突出问题,把学习的收获转化为加强自身建设的思想动力。
二是“听”的环节。听就是要听取有关先进事迹报告和先进单位的经验介绍;听取有关领导的辅导报告;听取各界批评意见和同事之间的交流体会。通过听取先进事迹报告和经验介绍,进一步明确岗位职责,细化工作程序,完善工作制度。通过听取各界批评和同时之间的交流体会,明确整改的方向和方法。
三是“思”的环节。集中学习教育活动开展到一定阶段,要通过思考写学习体会,写自我检查材料。通过组织广大组工干部深入思考新形势下组织工作面临的突出矛盾和问题,理清工作思路,切实把思考的心得收获转化为贯彻“三个代表“重要思想、适应新形势、解决新问题、不断改进组织工作的新成果。
四是“谈”的环节。一是分别与工作服务对象、机关干部家属一起就组工干部公道正派形象问题征求意见进行座谈。二是分层次进行谈话谈心。“一把手”找部会成员谈,分管副部长找分管科室同志谈。通过座谈和谈话谈心,发动工作对象、机关干部家属和部内人员找问题,把问题找准,把根源分析透彻,切实解决那些影响组织部门公道正派形象的突出问题。
五是“议”的环节。一是进行专题讨论。通过召开专题会议进行学习体会的讨论。二是召开民主生活会。分部会成员和一般干部两个层面,召开民主生活会,开展批评与自我批评。对照中央、各级党组织和广大干部群众的期望,对照工作对象、服务对象反映的问题,查找在公道正派方面存在的差距与不足,坚持以正面教育为主,主动开展批评与自我批评,主动落实整改措施,主动改进和提高,做到“边学边找边改边提高”。
六是“提”的环节。结合组织工作创新奖的设立,对如何加强组织部门自身建设,如何进一步完善有关制度,提出整改意见和建议,开展献计献策活动。通过抓住工作中容易出现的问题的关键部位和关键环节,有针对性地建章立制,建立起保持公道正派的长效机制,用严密的制度来规范、约束组工干部的行为。
时间:2003/9/2 16:16:00
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